Теорія «Куб можливостей»

Що за Куб?

Увімкніть уяву, так легше буде зрозуміти.

Напевно, у дитинстві у вас були кубики. Звичайні такі дитячі кубики з малюнками чи літерами на його гранях.

Ось уявіть собі, такий великий кубик… навіть правильніше сказати вже куб, у якому ви знаходитесь. У кубі є певний простір. Воно спочатку приховано від нас пеленою… аналогічною як у комп’ютерній грі туман на карті: поки не вивчиш цю частину карти, не дізнаєшся, що ховається за цим туманом і де межі простору. При цьому рівень прозорості туману залежить від рівня вивчення: чим детальніше вивчаєш, тим простіше орієнтуватися. Вивчений простір усередині куба – це досвід.

На кожній грані цього куба є двері. Кожні двері – це певна можливість.

ZЯкщо ближче до реалій?

Згадайте себе у дитинстві. Це і є ми у своєму першому кубі. Оскільки у малолітньому віці багато питань за нас вирішують батьки, то простір першого куба ми вивчили завдяки батькам.

Свій перший відносно самостійний вибір ми починаємо робити десь у школі. Нашими першими дверима, тобто можливостями, стають, наприклад, вибір іноземної мови для вивчення, або вибір цікавого для нас типу наук (гуманітарні або точні), або визначення з професією, що приваблює тощо. У результаті ми робимо свій вибір, тобто відкриваємо двері на одній із граней, і починаємо вивчати простір за цими дверима.

Від того наскільки ретельно ми вивчимо цей простір залежить, з одного боку, наше уявлення про нього, з іншого, – у цілому розширюється обсяг отриманого досвіду.

У результаті, озирнувшись у новому просторі, ми розуміємо, що знаходимося всередині чергового куба, на гранях якого також є двері. Тобто виходить, що у нас розширилося уявлення про суміжний простір і для нас відкриваються чергові можливості.

Тепер ми розуміємо, що за кожною використаною можливістю є черговий обсяг досвіду. З кожними відчиненими нами дверима отримуємо все більше досвіду і маємо все більше можливостей: відкриті нові плюс невикористані попередні.

При цьому подальший вибір напряму розвитку – поглиблення існуючих знань чи отримання нових – цілком залежить лише від нас самих. Іноді ми відкриваємо грані цілого ряду сусідніх кубів і отримуємо уявлення про великий суміжний простір. Насправді отримуємо комплексний досвід.

Що дає ця теорія?

Давайте трохи прояснимо. У статті про формулу зарплати йшлося про те, що кожен отриманий людиною досвід дозволяє йому вибирати сферу діяльності, реалізовуватись та отримувати відповідну винагороду. Чим більше таких кубів вами буде відкрито і детально вивчено, тим більше комплексного досвіду ви матимете і тим більше будете вимагати на ринку. Як наслідок, це дозволяє займатися вищою оплачуваною діяльністю, відповідно призводить до бажаного успіху.

Швидкість набуття людиною досвіду залежить від двох факторів:

➡️ від рішучості, з якою він відкриває двері своїх можливостей.
Тут, звісно, ​​слід зазначити, що не всі можливості ми помічаємо одночасно. Життя відкриває їх поступово. Спочатку їх не так багато, але у нас розвивається навичка помічати швидше. Згодом можливостей стає більше, ніж ми встигаємо відкривати та освоювати.
Також врахуйте, що перші базові можливості, наприклад вивчення іноземної мови, не втрачають актуальності у часі і доступні одночасно для всіх. Інша ситуація з підприємницькими можливостями. Вони доступні обмеженій кількості осіб та втрачають актуальність з часом.
Головне – бути рішучим, щоб оперативно використати надані шанси;

➡️ від прискіпливості вивчення просторів знань і навичок, що відкрилися.
Глибина вивчення має бути доцільно виправдана. Пам’ятайте, що базові та професійні навички тим краще, чим детальніше вивчені.

Як застосовувати теорію?

Щоб ця теорія стала вам корисною, дотримуйтесь таких правил:
👉 будьте рішучі, використовуйте можливості, що вам надаються;
👉 старанно вивчайте та отримуйте базові та професійні навички;
👉 будуйте свою діяльність на активному використанні набутого досвіду;
👉 ставайте продуктивними та монетизуйте свій досвід.